Atlas Europeu dos Mares
Descobre o novo European Atlas of the Seas. Agora disponível em Português!​

Com a última actualização do European Atlas of the Seas (Atlas europeu dos mares), desde 16 de setembro de 2020 os cidadãos de toda a Europa têm agora acesso a mapas marinhos incríveis e informações oceânicas interativas no seu próprio idioma, tornando o Atlas uma ferramenta educacional ainda mais acessível e útil. A partir de agora, os visitantes podem navegar no Atlas nas 24 línguas oficiais da União Europeia, bem como explorar uma vasta gama de tópicos marinhos populares, como turismo, lixo, ambiente, energia, aquicultura e muito mais! 
O Atlas conta com mais de 285 layers de informação e a possibilidade de criar mapas personalizados que podem ser impressos, partilhados e incluídos em artigos e apresentações.
A Escola Azul está a trabalhar em conjunto com a EMODNET e a Comissão Europeia para desenvolver novas ferramentas educacionais para incorporar no Atlas Europeu dos Mares.
O Atlas conta também agora com novos recursos, incluindo maneiras mais fáceis de imprimir mapas e uma ferramenta de medição melhorada, bem como a integração de pequenas histórias que destacam layers interessantes. Uma função de ajuda interativa orienta os visitantes nos novos recursos do Atlas.
Dia da Escola Azul
19 de maio de 2020
I Encontro Nacional da Rede das escolas associadas da UNESCO Magalhanicas,
​INETE, 12 de março de 2020
Aconteceu
08.06.2020
05.06.2020
Dia Mundial do Ambiente
Os alunos do 8ºC participaram na Aula Aberta - "Desplastifica-te!" promovida pela DECOjovem, Programa de Educação do Consumidor da DECO - Associação Portuguesa para a Defesa do Consumidor.
A professora e os alunos participaram na aula aberta, através da plataforma Zoom. Estiveram presentes 273 estudantes de diferentes escolas do país. Os alunos participaram através do Chat, colocaram dúvidas e responderam a questões colocadas pela Jurista que proferiu a conferência. Durante a aula os alunos puderam apreender quando nasceu o plástico, quais são as suas propriedades, que a utilização do plástico cresceu, exponencialmente, após a 2.º Guerra Mundial, que 50% do lixo marinho são plásticos descartáveis, que o planeta demora a degradar o plástico, entre os 10 anos, para os sacos plásticos, e os 600 anos para as redes de pesca, alguns aspetos da Legislação Europeia relativos ao fabrico e utilização do plástico, a necessidade de ter presente os 7Rs e que os seres vivos utilizam o plástico como sendo um material natural, desconhecendo os malefícios que daí advém. Os alunos foram convidados a colaborar com a DECOjovem, mediante o envio de fotografias, para plasticoamais@deco.pt, por exemplo, de produtos que se fazem acompanhar de demasiados plásticos.
A evolução de um ninho de Melros no Parque dos Poetas em Oeiras – Projeto do 8ºC 

A professora de Ciências Naturais (Francisca Maria Carvalho) deu a conhecer a localização do ninho aos seus alunos através do Google Earth, durante uma aula síncrona. Os alunos visitaram individualmente o ninho e fizeram o registo fotográfico das sucessivas fases de desenvolvimento ocorridas no ninho.
O ninho foi elaborado, durante o período de confinamento, devido à COVID-19, na Fase III do Parque dos Poetas, jardim murado, em Oeiras. O local escolhido pelos melros para a construção do ninho é muito exposto e junto a um dos extremos do jardim. Nas imediações, do outro lado do muro, existem dois cafés e vários caixotes de lixo. O Parque dos Poetasesteve fechado ao público durante dois meses, pelo que o local terá sido avaliado pelos melros como seguro. O interessante e preocupante é a escolha de vários plásticos para a construção do ninho. As notícias sobre o excesso de plásticos e os malefícios que estes causam nos ecossistemas são frequentes. Contudo, observar um ninho plastificado junto às nossas casas não é comum.
Foi elaborado um vídeo, que nos dá a conhecer diversos aspetos relativos ao dimorfismo sexual da espécie Turdus merula, à construção do ninho, à altura em que é construído, aos materiais escolhidos para elaborar o ninho, ao número de ovos, mais frequente, por postura, à cor e ao tamanho dos ovos, ao período de incubação, às crias recém-nascidas, aos primeiros movimentos das crias, ao surgimento das primeiras penas, ao número de dias que as crias permanecem no ninho, ao modo como aprendem a selecionar o alimento, e do que se alimentam, e, ainda, aos sons que os melros emitem.
12.02.2020
Encontro Regional da Rede de Escolas UNESCO

​O Encontro Regional da Rede de Escolas UNESCO realizou-se no Auditório da ESLFB, em Paço de Arcos.
A Literacia do Oceano - comunicação da Drª Raquel Costa, coordenadora do programa Escola Azul, no Encontro Regional da Rede de Escolas UNESCO.
02.2020
Visão Junior

A revista esteve na EB Dionísio dos Santos Matias​.
06.01.2020

No dia 6 de janeiro o Navio Escola Sagres iniciou a viagem que celebra a circum-navegação de Fernão de Magalhães há 500 anos. Nesta viagem o navio participará, no Chile, nas comemorações da Descoberta do Estreito de Magalhães.
18.12.2019

Our “Living Sea”
On the 18thof December of 2019 the class 11ºA of Escola Secundária Luís de Freitas Branco, involved in the project "Escola Azul"participated in a school trip, within the scope of the English subject, to the National Museum of Natural History and Science to see a temporary exhibition entitled "The Living Sea: Photo-Essay by Hussain Aga Khan".
11.12.2019
​Visita de estudo às instalações das EMEPC (Estrutura de Missão para a Extensão da Plataforma Continental) e conhecer ao vivo o robô ROV - um veículo de operação remota, com capacidade de mergulhar a 6000 m de profundidade.
22.11.2019
No dia 22 de novembro, a turma 11º A realizou uma visita de estudo ao Oceanário de Lisboa, no âmbito da disciplina de Português e com o objetivo de sensibilizar os alunos para o estudo da obra “Sermão de Santo António aos Peixes”, de Padre António Vieira.
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14.11.2019
O Planeta, O Oceano e o Desenvolvimento para o Futuro.
Realizou-se a sessão com o Senhor Comandante Mesquita - Associação David Melgueiro - para as turmas Escola Azul 7º e 8º anos   (org. prof Elizabeth Vieira)
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08.11.2019
Aconteceu a Reunião Regional Escola Azul.
Saber mais…
novembro
As turmas de 10º A e 10º B têm vivenciado algumas experiências durante os meses de outubro e novembro relacionadas com o tema do projeto. Já observaram cores de chama de alguns elementos químicos (catiões), nomeadamente do Cobre, e pesquisaram o espectro do elemento químico Cobre, uma vez que as condições de luminosidade em sala de aula dificultaram a observação do mesmo por recurso a um espetroscópio. De seguida vão testar a densidade deste elemento químico experimentalmente.
Nas aulas de cidadania e desenvolvimento, em articulação com a disciplina de Português, os alunos lêem a narrativa da viagem do escritor Raul Brandão aos Açores: As Ilhas Desconhecidas.
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Antartict Project [8ºF]
Arquivo
Setembro
​Outubro
Novembro
O aePA é membro da rede ​de
escolas associadas da UNESCO